Memahami Bagaimana Membuat Kalimat yang Padu pada
Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas: LA35
Dosen:
Thomas Ulun Ismoyo
Kode Dosen: D4646
PIC: Ibu
Desi
Waktu:
Senin, 21 Maret 2016
Jam: 08.45-10.25
WIB
Jumlah anak
didik: 11 anak
Lokasi:
Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan
Barat, Pademangan, Jakarta Utara, DKI Jakarta
Ketua kelompok: Billy K.P.
Tim yang
hadir: Yesy Veronika dan Ivana Chandra Purnama
Tim yang tidak hadir: -
Kiri-Yesy ;
kanan-Ivana
Pada hari
Senin di shift kedua ini kegiatan yang kami lakukan ialah mengajarkan pelajaran
Bahasa Inggris untuk anak-anak kelas 5. Sebelum mulai untuk mengajar kami
mempersiapkan diri terlebih dahulu dengan memahami topik pelajaran dari buku
yang diberikan oleh guru yang bersangkutan.
Setelah itu
sebelum memulai pembelajaran anak-anak memberikan salam kepada guru kelasnya dan juga kami berdua. Di
pelajaran Bahasa Inggris ini murid-murid itu sedang belajar past tense dan kami pun juga mengajari
mereka bagaimana cara menyambungkan kata demi kata untuk menjadikannya kalimat
yang padu.
Yesy sedang
menerangkan pelajaran kepada murid kelas V
Selain itu
kami juga mengajarkan mereka beberapa kosakata baru seperti sound engineer, publicist, sound technician,
tour manager, switch on, turn up, write down, dress up, dan lain-lain. Dari
kata-kata yang kami ajarkan itu mereka harus menaruhnya ke dalam 1 kalimat dan
harus menjadikan kalimat itu kalimat yang padu.
Ivana sedang
menerangkan penggunaan kata on, at dan
in
Di akhir
pembelajaran mereka diharuskan untuk mencari pengunaan kata yang salah di dalam
1 paragraf dan harus membetulkannya dengan menggunakan kata yang benar. Di sini
anak-anak merespon pertanyaan yang diberikan dengan baik, ada beberapa anak
yang sangat antusias untuk mengerjakan soal di papan tulis.
Suasana saat
pembelajaraan di kelas V
Metode
pengajaran yang digunakan ialah mentoring dimana kami dengan aktif langsung
mengajar murid-murid kelas V, tetapi tetap diawasi oleh guru yang bersangkutan.
Di sini anak-anak merespon pertanyaan yang diberikan dengan baik, ada beberapa
anak yang sangat antusias untuk mengerjakan soal di papan tulis.
Kesan: kegiatan
ini bisa menambah rasa percaya diri dalam diri kami untuk dapat berbicara di
depan orang banyak yang tidak dikenal. Sehingga kegiatan ini berguna untuk
meningkatkan soft skill kami. Selain itu kami juga dituntut untuk sabar dalam
menghadapi perilaku dari setiap murid-murid yang ada dan dapat berbicara dengan lantang dalam mengajar.
Evaluasi Internal:
Yesy
Veronika
-
Disiplin Waktu: Baik
-
Ide-ide yang Disampaikan: Baik
-
Penerapan di Lapangan: Baik
-
Inisiatif: Baik
-
Sikap (Etika, Sopan Santun): Baik
Ivana
Chandra Purnama
-
Disiplin Waktu: Baik
-
Ide-ide yang Disampaikan: Baik
-
Penerapan di Lapangan: Baik
-
Inisiatif: Baik
-
Sikap (Etika, Sopan Santun): Baik
Evaluasi Eksternal:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar