Pertemuan ke-5 Bersama Tim B

Memahami Penggunaan Kata Kerja dalam Bahasa Inggris

Kelas: LA35

Dosen: Thomas Ulun Ismoyo

PIC: Ibu Desi

Waktu: Jumat, 15 April 2016

Jam: 07.25-08.35 WIB

Jumlah anak didik: 19 anak

Lokasi: Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan Barat, Pademangan, Jakarta Utara, DKI Jakarta

Tim yang hadir: Ivana Chandra Purnama dan Yesy Veronika

Tim yang tidak hadir: -

                                                             (kiri) Ivana-(kanan) Yesy

Pada pertemuan yang terakhir ini kami diminta untuk mengajar kelas I dikarenakan kelas-kelas yang lain sedang ingin mengejar materi. Kami baru memulai lagi mengajar pada hari Jumat dikarenakan pada minggu sebelum murid-murid di sekolah ini sedang mengikuti ujian tengah semester.

Di kelas I ini mereka sedang belajar cara mengggunakan kata kerja dalam bahasa Inggris. Masing-masing dari mereka juga diminta untuk kata kerja mempraktekannya di depan kelas, walaupun masih banyak anak juga yang malu-malu dalam mempraktekkannya. Beberapa contoh dari kata kerja yang dibahas ialah feed the chickens, take the apples, milk the cows, collect the eggs, water the plants, dan take care of the animals.

                                             Yesy sedang mengawasi anak-anak kelas I

Setelah itu mereka belajar tentang kata-kata yang berhubungan dengan cuaca dan juga pakaian yang dikenakan di salah satu musim. Contohnya seperti the weather is hot, today is windy, today is cold dan seterusnya. Selain itu kata-kata pakaian yang digunakan ialah  sweater, T-shirt, shirt, boots, jacket, scarf, dan lain-lain. Disini kami diminta untuk mengawasi dan berbaur dengan anak-anak kelas I yang sedang belajar.

                                            Ivana sedang mengawasi anak-anak kelas I

Di kelas satu ini teknik pengajaran yang dilakukan ialah guru menjelaskan tentang pelajarannya, lalu memberikan pertanyaan ke setiap murid agar mereka bisa mengerti dan mengingat pelajaran yang diberikan.

Kesan: kami menjadi bisa lebih terbiasa untuk berbicara di depan orang banyak dan tidak canggung.

Evaluasi Internal:

Yesy Veronika

-       Disiplin Waktu: Baik

-       Ide-ide yang Disampaikan: Baik

-       Penerapan di Lapangan: Baik

-       Inisiatif: Baik

-       Sikap (Etika, Sopan Santun): Baik

Ivana Chandra Purnama

-       Disiplin Waktu: Baik

-       Ide-ide yang Disampaikan: Baik

-       Penerapan di Lapangan: Baik

-       Inisiatif: Baik

-       Sikap (Etika, Sopan Santun): Baik

Evaluasi Eksternal:

Pertemuan ke 6 Bersama Tim B

Memahami Puisi Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 

Kelas : LA35
Dosen : Thomas Ulun Ismoyo, S.S., M.Hum.
Kode Dosen : D4646

Hari : Jumat
Tanggal : 15 April 2016
Waktu : 09.50-10.25
Lama kegiatan : 35 menit
Lokasi : Sekolah Sinar Pengharapan Utama (SPU)
Jl. Pemandangan II no. 20 RT001/01, Pademangan Barat, Jakarta Utara
PIC : Ibu Desi
Jumlah murid : 11 anak

Ketua Kelompok : Billy K.P (1901458330)
Tim yang Hadir : Ivana Chandra Purnama (1901456565), Yesy Veronika (1901461810)
Tim yang Tidak Hadir : -

kiri-Ivana, kanan-Yesy

Jumat ini adalah pertemuan terakhir kami dengan anak-anak Sekolah Sinar Pengharapan Utama. Kegiatan dimulai dengan salam dan perkenalan kami dengan anak-anak kelas 2. Kegiatan dilakukan kembali pada hari Jumat dikarenakan tanggal 4-11 April 2016 sekolah mengadakan ujian tegah semester sehingga kami menggantikan jadwal pada tanggal 15 April 2016. Lalu kami dipindahkan untuk mengajar anak-anak kelas 2 dikarenakan alasan guru ingin mengejar materi untuk ujian akhir semester. Sehingga kami mengaajar dikelas yang tidak sedang mengejar materi.
Persiapan yang kami lakukan dengan menyiapkan data revisi, juga mengingatkan satu sama lain agar datang tepat waktu dan menggunakan almamater, sehingga dapat melakukan kegiatan dengan baik.

Ivana sedang menjelaskan materi kepada anak-anak kelas 2

Kegiatan kali ini tentang memahami makna puisi. Anak-anak diminta untuk membaca didepan kelas satu per satu agar dapat terbiasa berbicara didepan umum. Tujuan dari pembahasan materi ini:
-untuk memahami makna puisi
-untuk mengerti kata-kata yang terdapat pada puisi
-untuk dapat menjelaskan kembali isi dari puisi
-untuk melatih membaca puisi

Kegiatan pun dimulai, awalnya anak-anak tampak canggung dengan kami karena kami masih asing bagi mereka. Namun setelah kami meminta anak-anak untuk membaca puisi didepan kelas dan berjalan beberapa menit kegiatan, anak-anak langsung akrab dengan kami. Kami diminta untuk membuat 5 soal dari puisi yang telah dibaca dan diberikan kepada anak-anak sebagai latihan untuk memahami makna puisi.
Anak-anak sangat aktif bertanya, mereka tidak malu bertanya ketika mereka merasa bingung untuk menjawab soal. Namun suasa kelas kurang teratur disebabkan ada beberapa anak yang sudah selesai mengerjakan soal sehingga nganggur namun beberapa anak masih sibuk mengerjakan soal.

Yesy sedang menjelaskan materi kepada anak-anak kelas 2

Kegiatan mentoring ini memiliki dampak positif dan negatifnya. Positifnya kami harus dengan cepat aktif, berbaur dan dapat mengatur anak-anak dengan baik sehingga kelas dapat teratur dan materi dapat terselesaikan. Negatifnya kami tidak mendapat persiapan materi sehingga saat membahas kami sambil mencoba mengerti materi yang harus disampaikan. Saran kepada sekolah agar koordinasi diantara guru dapat lebih baik lagi.

Kesan: Dengan kegiatan ini, kami menjadi lebih percaya diri untuk berbicara didepan umum juga berbicara spontan tanpa persiapan materi sebelumnya karena beberapa kali pertemuan kami harus menjelaskan materi secara spontan.
Next to do: Lebih aktif lagi dan menanamkan nilai-nilai kewarganegaraan


Evaluasi Internal:

Ivana Chandra Purnama
- Displin Waktu : Baik
- Ide-ide yang Disampaikan : Baik
- Penerapan di Lapangan : Baik
- Inisiatif :  Baik
- Sikap (Etika, Sopan Santun) : Baik

Yesy Veronika
- Displin Waktu : Baik
- Ide-ide yang Disampaikan : Baik
- Penerapan di Lapangan : Baik
- Inisiatif : Baik
- Sikap (Etika, Sopan Santun) : Baik

Evaluasi Eksternal:

Laporan Kegiatan Pertemuan ke-3, Senin 28 maret 2016

BIMBEL BERSAMA TFI 

Pembelajaran di Sinar Pengharapan Indah dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI) 

Kelas : LA35 

Dosen : Thomas Ulun Ismoyo

PIC : Ibu Desi

Waktu : Senin, 28 Maret 2016

Jam : 07.00 – 08.45 WIB 

Jumlah anak didik : 11 anak

Lokasi : Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan Barat, Pademangan , Jakarta Utara, DKI Jakarta

Anggota yang hadir : Agi Sanjaya dan Billy Kurnia Putra

Sebelum mengajar, kita membiasakan para peserta murid untuk berdoa sejenak untuk bisa menenangkan pikiran sehingga dapat menerima pelajaran dengan baik. Materi mengajar untuk kelas tersebut adalah Fisika, lebih spesifiknya pengajaran mengenai muai panjang.

Metode pengajaran kita adalah metode yang umum digunakan, yaitu mengulas kembali pelajaran dan menjawab pertanyaan peserta didik. serta para peserta didik kita berikan latihan soal untuk pematangan pembelajaran serta sebagai bukti kalau peserta didik sudah mengerti. Para peserta didik dapat menjawab semua pertanyaan dengan baik.

Hal yang kita pelajari di pengajaran ini adalah bahwa para peserta didik mampu menyerap pelajaran dengan sangat cepat dan aktif dalam memecahkan sebuah masalah.

Evaluasi hasil kerja yang sudah dilakukan berdasarkan hasil survey dapat dilihat di bawah : Survey internal (evaluasi dari kelompok) dan Survey eksternal (evaluasi dari pihak sekolah)

Kesimpulan yang kita dapat adalah kita sebagai kaum muda yang akan menanggung masa depan bangsa harusnya memiliki semangat belajar yang pantang menyerah.

Berikut adalah foto dokumentasi dari pengajaran hari ini:

Laporan Kegiatan Bimbel Pertemuan ke-5 - Jumat, 15 April 2016

BIMBEL BERSAMA TFI 

Pembelajaran di Sinar Pengharapan Indah dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI) 

Kelas : LA35 

Dosen : Thomas Ulun Ismoyo

PIC : Ibu Desi

Waktu : Jumat, 15 April 2016

Jam : 08.20 – 09.50 WIB 

Jumlah anak didik : 11 anak

Lokasi : Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan Barat, Pademangan , Jakarta Utara, DKI Jakarta

Anggota yang hadir : Agi Sanjaya dan Billy Kurnia Putra

Pada hari itu, kegiatan yang kami lakukan diawali dengan berdoa dan mempersiapkan materi. Pelajaran yang harus kami ajarkan adalah matematika, tentang kesebangunan dan simetri lipat. Dengan menggunakan buku cetak dari guru yang bersangkutan dan paham materi pada hari itu, kami berdua siap mengajar di kelas.

Metode yang dilakukan pada kegiatan belajar mengajar pagi itu adalah mentoring, dimana sebagian anggota kami melakukan pendekatan terhadap para murid secara langsung dan tidak hanya bertindak sebagai guru yang hanya menjelaskan di papan tulis. Menurut kelompok kami, metode pembelajaran seperti ini mempermudah setiap murid untuk mengerti tugas yang diberikan.

Hal positif yang kami dapat dari kegiatan kami pada pertemuan ini adalah kami belajar untuk menjadi orang yang berani dan yakin dalam mengajarkan materi terhadap murid secara jelas. Kami juga telah membagi tugas kami dengan baik.

Pengukuran hasil kerja yang sudah dilakukan berdasarkan hasil survey dapat dilihat di bawah : Survey eksternal (evaluasi dari pihak sekolah) dan survey internal (evaluasi dari kelompok)

Kesimpulan yang kami dapat dari kegiatan mengajar pada pertemuan kelima adalah bahwa kami sudah cukup baik dalam melakukan bimbel matematika di kelas V pada hari itu, meski murid-murid nampak terlihat diam sebenarnya mereka sudah cukup paham.

Berikut adalah foto-foto dokumentasi yang kami lakukan selama kami mengajar :

Laporan Kegiatan Bimbel Pertemuan ke-6 - Jumat, 15 April 2016

BIMBEL BERSAMA TFI 

Pembelajaran di Sinar Pengharapan Indah dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI) 

Kelas : LA35 

Dosen : Thomas Ulun Ismoyo

PIC : Ibu Desi

Waktu : Jumat, 15 April 2016

Jam : 09.50 – 11.00 WIB 

Jumlah anak didik : 11 anak

Lokasi : Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan Barat, Pademangan , Jakarta Utara, DKI Jakarta

Anggota yang hadir : Agi Sanjaya dan Billy Kurnia Putra

Kegiatan pada jam pelajaran tersebut dimulai dengan mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan oleh guru IPA di hari sebelumnya. Murid-murid kelas V ini mempelajari siklus air. Dengan menggunakan buku cetak dari guru yang bersangkutan, kami melanjutkan materi tentang siklus air, yaitu kegiatan yang dapat merusak siklus air dan dampaknya bagi manusia serta siklus. Pada jam pelajaran IPA, banyak murid yang aktif bertanya tentang pelajaran dan pengetahuan umum.

Metode yang dilakukan pada kegiatan belajar mengajar siang hari itu adalah mentoring, dimana sebagian anggota kami melakukan pendekatan terhadap para murid secara langsung dan tidak hanya bertindak sebagai guru yang hanya menjelaskan di papan tulis. Menurut kelompok kami, metode pembelajaran seperti ini mempermudah setiap murid untuk mengerti tugas yang diberikan.

Hal positif yang kami dapat dari kegiatan kami pada pertemuan ini adalah kami semakin mengenal karakteristik orang lain, lebih sabar dalam menghadapi dan menjawab banyaknya pertanyaan, serta melatih berbicara yang baik, logis dan sesuai untuk menjawabnya. Kami juga telah membagi tugas kami dengan sangat baik.

Pengukuran hasil kerja yang sudah dilakukan berdasarkan hasil survey dapat dilihat di bawah : Survey eksternal (evaluasi dari pihak sekolah) dan survey internal (evaluasi dari kelompok)

Kesimpulan yang kami dapat dari kegiatan mengajar pada pertemuan keenam adalah bahwa kami sudah cukup baik dalam melakukan bimbel IPA di kelas V pada hari itu. Murid-murid nampak terlihat antusias, paham, dan penuh rasa ingin tahu. 

Berikut adalah foto-foto dokumentasi yang kami lakukan selama kami mengajar :

Laporan Kegiatan Pertemuan ke-4, Senin 28 maret 2016

as

Kelas : LA35 

Dosen : Thomas Ulun Ismoyo

PIC : Ibu Desi

Waktu : Senin, 28 Maret 2016

Jam : 08.45 – 10.25 WIB 

Jumlah anak didik : 11 anak

Lokasi : Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan Barat, Pademangan , Jakarta Utara, DKI Jakarta

Anggota yang hadir : Agi Sanjaya dan Billy Kurnia Putra (Kelompok Pengajar A)


 

Kegiatan pada hari itu dimulai setelah para guru dan murid selesai melaksanakan upacara bendera yang digelar seminggu sekali bertepatan di hari senin. Topik pengajaran hari ini pun masih seputar Bilangan Romawi seperti minggu lalu namun ada kegiatan mencongak yang menjadi ulangan bagi para peserta didik.

Metode yang kami gunakan terhadap peserta didik saat itu adalah sistem mengulas kembali dan membahas bersama soal mencongak yang sudah diberikan oleh  guru yang bersangkutan. Kita memberi kesempatan kepada peserta didik untuk maju ke depan dan mencoba mengerjakan salah satu soal congak yang diberikan. Setelah dia selesai mengerjakan, kami lalu mengajari bagaimana proses pekerjaan dari peserta didik dan membahasnya secara bersama-sama.

Hal positif yang kami pelajari dari pengajaran hari ini adalah bahwa kita tidak hanya bisa melihat suatu masalah hanya dari 1 sudut pandang saja, kita harus bisa melihat dari sudut pandang yang lain dan juga menelaah suatu masalah bersama dengan teman untuk mencegah terjadi kesalahan.

Evaluasi hasil kerja yang sudah dilakukan berdasarkan hasil survey dapat dilihat di bawah : Survey eksternal (evaluasi dari pihak sekolah) dan survey internal (evaluasi dari kelompok)

  

 

 

Kesimpulan yang kami dapat dari kegiatan mengajar pada pertemuan kali ini adalah bahwa setiap murid sudah dapat memproses suatu masalah dengan cepat dan tidak malu untuk maju kedepan untuk mengerjakan soal. Kita sebagai volunteer mengajar juga tidak kesulitan untuk membahas karena para peserta didik sangat aktif dan giat dalam menjawab soal yang diberikan.

Berikut adalah foto dokumentasi dari pengajaran hari ini:

Pertemuan ke-4 Bersama Tim B

Memahami Unsur Instrinsik dan Ciri Bahasa pada Teks Cerpen

Kelas: LA35

Dosen: Thomas Ulun Ismoyo

PIC: Ibu Desi

Waktu: Senin, 28 Maret 2016

Jam: 08.45-10.25 WIB

Jumlah anak didik: 4 anak

Lokasi: Sekolah Sinar Pengharapan Utama, Jl Pemandangan II 20 RT 001/01 Pademangan Barat, Pademangan, Jakarta Utara, DKI Jakarta

Tim yang hadir: Ivana Chandra Purnama dan Yesy Veronika

Tim yang tidak hadir: -

                                                          (kiri) Ivana-(kanan) Yesy

Pada pertemuan yang kedua di hari Senin ini kami diminta untuk mengajar kelas VII. Pada saat itu mereka sedang belajar mata pelajaran bahasa Indonesia. Hal yang diajarkan disini ialah tentang mencermati isi teks cerita yang dibaca. Setelah selesai membaca teks cerita itu mereka diminta untuk menjawab apa unsur instrinsik yang terdapat di dalam teks cerpen tersebut.

                                              Yesy sedang mengawasi anak-anak kelas VII

Unsur instrinsik yang harus dijawab ialah judul dari cerita yang dibaca, konflik, klimaks, penyelesaian, nilai dan pesan yang bisa didapat, sudut pandang, latar, penokohan, tema dan lain-lain. Di kelas ini kami diminta untuk mengawasi murid-murid yang sedang mengerjakan soal.

                                              Ivana sedang mengawasi anak-anak kelas VII

Disini kelas 7 ini teknik pengajaran yang digunakan ialah guru hanya menjelaskan topic pelajaran sebentar dan sisanya siswa dituntut untuk aktif menjawab dan mengerjakan soal yang diberikan.

Kesan: kegiatan ini membantu kami supaya dapat terbiasa untuk berbicara di depan orang banyak.

Evaluasi Internal:

Yesy Veronika

-       Disiplin Waktu: Baik

-       Ide-ide yang Disampaikan: Baik

-       Penerapan di Lapangan: Baik

-       Inisiatif: Baik

-       Sikap (Etika, Sopan Santun): Baik

Ivana Chandra Purnama

-       Disiplin Waktu: Baik

-       Ide-ide yang Disampaikan: Baik

-       Penerapan di Lapangan: Baik

-       Inisiatif: Baik

-       Sikap (Etika, Sopan Santun): Baik

Evaluasi Eksternal: